Religiosität – Life orientation – Credition. Anthropologische Leitbegriffe der Religionspädagogik
Dieser Beitrag setzt sich mit religionspädagogischen Leitbegriffen auseinander. In einem ersten Schritt wird zunächst kurz begründet, warum angesichts der zahlreichen religionspädagogischen Leitbegriffe aus bildungstheoretischen Gründen die Aufmerksamkeit anthropologischen Kategorien gelten soll. Auf exemplarische Weise wird im Anschluss daran das Augenmerk auf Religiosität, Life orientation und Credition gelegt. Das Ziel dieses Beitrags besteht darin, Potentiale sowie Grenzen anthropologischer Leitbegriffe für die Religionspädagogik herauszuarbeiten und generell einen kritischen Diskurs über Leitbegriffe in der Religionspädagogik anzuregen.