19. Jahrgang 2020, Heft 1

"Formate religionsdidaktischer Forschung" und "Religiöse Diversität in Curricula der islamisch-theologischen Studien"

Editorial

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1 Editorial Martin Rothgangel , Manfred L. Pirner

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Religiöse Diversität in Curricula der islamisch-theologischen Studien

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213 Projektvorstellung Silvia Horsch-Al Saad , Naciye Kamcili-Yildiz , Oliver Reis , Klaus von Stosch
215 „Andere Religionen“ in den Curricula der islamischen Religionslehrerausbildung Naciye Kamcili-Yildiz
230 Mindsets religiöser Pluralität als Faktor in der (islamischen) Religionslehrer*innenbildung Gerrit Mauritz , Miriam Hillebrand , Oliver Reis , Annika Wittke , Naciye Kamcili-Yildiz
249 Mindsets guter Lehre in Beziehung zu den Mindsets religiöser Pluralität Oliver Reis , Miriam Hillebrand , Gerrit Mauritz , Annika Wittke , Naciye Kamcili-Yildiz
267 „Dann mache ich einfach mal weiter.“ – Zur Lehrsteuerung der Studierenden in die Indifferenz Oliver Reis , Annika Wittke , Gerrit Mauritz , Miriam Hillebrand , Naciye Kamcili-Yildiz
282 Entwicklungsperspektiven für den Dialog der Religionen an den Universitäten Klaus von Stosch
290 Mindsets von Lehrenden in der Islamischen Religionslehrer*innenausbildung. Überlegungen zum Workshop “Islam und religiöse Vielfalt“ an der Universität Paderborn Angela Kaupp , Zekirija Sejdini

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492 Die Theo-Web Pinnwand Julia Spichal