20. Jahrgang 2021, Heft 2

„Wenn sich die Mitte auflöst…“ – Große und kleine Narrative in Gesellschaft und Religionspädagogik

Editorial

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Seite 1 Editorial Martin Rothgangel, Manfred L. Pirner

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„Wenn sich die Mitte auflöst…“ – Große und kleine Narrative in Gesellschaft und Religionspädagogik

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Seite 5 „Wenn sich die Mitte auflöst…“ – Große und kleine Narrative in Gesellschaft und Religionspädagogik. Eine Einführung Angela Kaupp, Karlo Meyer
Seite 9 Die neue soziale Spaltung und der Verlust des Dritten Clemens Albrecht
Seite 21 Vom Umzug der Götter, Mittedebatten und anderen religionspädagogisch indizierten Fragen Response zum Vortrag von Clemens Albrecht „Aktuelle Narrative zur Religion und Gesellschaft: Die neue soziale Spaltung und der Verlust des Dritten“ Mirjam Schambeck sf
Seite 29 Response zum Vortrag von Clemens Albrecht „Aktuelle Narrative zur Religion und Gesellschaft: Die neue soziale Spaltung und der Verlust des Dritten“ Manfred L. Pirner
Seite 35 „Studierende sind …“ Narrative über Lehramtsstudierende mit dem Fach Religion Hans Mendl
Seite 43 Schüler*innenperspektiven. Vorläufige Gedanken zu: „,Verlust der Mitteʽ – Ein prägendes religionspädagogisches Narrativ!?“ Susanne Schwarz
Seite 52 The Vampire-Diaries (TVD), Game of Thrones (GoT) und Co. – Prägende Narrative der Jugendmedien und ihre religiösen Implikationen Steffi Fabricius, Johannes Heger
Seite 71 Narrative in der religionspädagogischen Forschung Joachim Willems
Seite 81 „Wer alles hinterfragen will, muss mit dem Boden der Tatsachen anfangen“. Narrative und ihre Funktionen, Chancen und Grenzen in der religionspädagogischen Forschung Oliver Reis
Seite 93 #dnkgtt – Christliche Selbstinszenierung in Social Media als Narrativ der Glaubenskommunikation Rebekka Burke, Lena Tacke
Seite 99 Storytelling in Erklärfilmen. Ein Frankfurter Lehrprojekt zur (inter-)religiösen Verständigung und Bildung David Käbisch
Seite 110 Entscheidung als Narrativ der Religionspädagogik? Skizze einer Dekonstruktion am Beispiel von Nipkows Elementarisierung zu „Elia und das Gottesurteil auf dem Berge Karmel“ Stefanie Lorenzen
Seite 121 Gender in der Religionspädagogik: Feministische Theologien – Geschlechterforschung – Intersektionalität Silvia Arzt
Seite 124 Narrative im Kontext der Migration. Wandel der Narrative – Wandel der Migration Evrim Erşan Akkılıç
Seite 131 Narrative 2030 – Denken in die religionspädagogische Zukunft Andrea Lehner-Hartmann, Martin Rothgangel
Seite 146 „Wenn sich die Mitte auflöst…“, ist das kein Verlust für die Religionspädagogik – ein bilanzierender Tagungsrückblick mit Augenzwinkern Vera Uppenkamp, Christian Höger
Seite 154 Poster: Weg vom Krieg, hin zum Frieden – Neujustierung der Friedensfrage in religionspädagogischer Perspektive Christiane Caspary
Seite 158 Poster: Dem Hinduismus begegnen – eine Analyse von deutsch- und englischsprachigen Schulbüchern Rebecca Deurer
Seite 162 Poster: Tod und Sterben als Thema in der Konfirmandenarbeit Felicitas Held
Seite 166 Poster: Aus dem Game Design in den Unterricht – Entwicklung einer Gameanalyse für das Lernen mit und über Games Simon Kluge
Seite 171 Poster: Mose 4.0 – Konzeption einer digitalen Lernumgebung für den inklusiven Religionsunterricht Eileen Küthe
Seite 176 Poster: Transformationsmuster juvenilen Theologisierens. Potential des conceptual change-Ansatzes für die Religionsdidaktik – exemplarisch im Kontext der Opferthematik Karin Peter
Seite 182 Poster: Biografien von Lehrkräften im evangelischen und katholischen Religionsunterricht und ihre Bedeutung für den Umgang mit religiöser Heterogenität Maria Rehm
Seite 187 Poster: „Religionsunterricht jenseits der Mitte…“ – Kontextbezogene Unterrichtsforschung an weiterführenden Schulen in sozial benachteiligten Lagen Silke Reindl
Seite 191 Poster: Schulpastoral oder Jugendkatechese? Eine deskriptive und evaluative Analyse eines katholischen Jugendtreffs Teresa Trynogga

Forschung und Diskurs

Rezensionen

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Seite 339 Hinweise auf aktuelle religionspädagogisch interessante Publikationen Martin Schreiner

Tagungen

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Seite 390 Theo-Web-Pinnwand- Tagungsankündigungen Melanie Binder